一般社団法人子ども・青少年育成支援協会

#17〈叱る依存〉とニューロダイバーシティ

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#16　 認知機能トレーニング（コグトレ）に効果と意味はあるのか？

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#15　ワーキングメモリーのメカニズム理解と支援への活用①

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#14　日本における「ニューロダイバーシティ推進」を考える～経済産業省の調査レポートから方向性と課題を読み解く～

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#13　 脳・神経科学、認知科学の基礎の基礎をわかりやすく

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#12　年度末ワークショップ定型発達者とされる人の特徴について考える

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#11 　ニューロダイバーシティの視点からHSC、HSPについて考える

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#10 「共感」とは何か？わかったようでわからないこの言葉と向き合う

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#9　ゲスト講師　佐々木銀河先生「ニューロダイバーシティ視点の学生支援実践」

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#8　ゲスト講師　柏野牧夫先生「認知神経科学視点の自閉スペクトラム理解」

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#7 「働く」とニューロダイバーシティ

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#6　ADHDへの支援とは何をすることなのか？　

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#5　 自閉スペクトラムへの支援とは何をすることなのか？　～優劣、能力の欠如』の発想を捨てた支援、療育、トレーニングについて考える～

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#4 ニューロダイバーシティ視点の対人支援③ ～「半径10ｍの社会適応」を増やすために出来ること～

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#3 ニューロダイバーシティ視点の対人支援② ～特性に合わせた「学びと成長の促進」を支援するために～

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#2 ニューロダイバーシティ視点の対人支援①　～脳・神経由来の「異文化相互理解」の支援という視点～

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#１　ニューロダイバーシティの基礎知識

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